Oraciones enunciativas en español: 75 ejemplos prácticos

Las oraciones enunciativas son la base de la comunicación en español. Ya sea que estés aprendiendo el idioma o perfeccionando tus habilidades, dominar estas estructuras es fundamental para expresarte con claridad y precisión.

En este artículo, exploraremos las diferentes formas de construir oraciones enunciativas en español, desde las más básicas hasta las más complejas, con ejemplos prácticos para cada situación.

50 Oraciones enunciativas básicas en español

Las oraciones enunciativas son aquellas que utilizamos para informar o afirmar algo. En español, estas oraciones siguen generalmente la estructura sujeto + verbo + complementos, aunque el orden puede variar según lo que queramos enfatizar. La entonación de estas oraciones es descendente al final.

El uso de oraciones enunciativas depende de varios factores:

El contexto formal o informal de la comunicación
Si queremos expresar una afirmación o una negación
El tiempo verbal que necesitamos utilizar
La persona gramatical que actúa como sujeto
La intención comunicativa (informar, describir, narrar)

Oraciones enunciativas afirmativas

Mi hermano vive en Madrid.
[mi er'mano 'βiβe en ma'ðɾið]
Contexto: Para informar sobre el lugar de residencia de alguien.
Los pájaros cantan al amanecer.
[los 'paxaɾos 'kantan al amane'θeɾ]
Contexto: Para describir un hecho habitual en la naturaleza.
El tren llega a las ocho.
[el tɾen 'ʎeɣa a las 'otʃo]
Contexto: Para informar sobre horarios.
España tiene diecisiete comunidades autónomas.
[es'paɲa 'tjene dje'θisjete komuni'ðaðes au'tonomas]
Contexto: Para expresar un dato geográfico o político.
El agua hierve a cien grados centígrados.
[el 'aɣwa 'jeɾβe a θjen 'gɾaðos θen'tigɾaðos]
Contexto: Para expresar un hecho científico.
Me gusta estudiar idiomas.
[me 'ɣusta estu'ðjaɾ i'ðjomas]
Contexto: Para expresar gustos o preferencias.
La Tierra gira alrededor del Sol.
[la 'tjeɾa 'xiɾa alɾeðe'ðoɾ del sol]
Contexto: Para expresar conocimientos científicos.
Mañana iré al cine con mis amigos.
[ma'ɲana i'ɾe al 'θine kon mis a'miɣos]
Contexto: Para hablar de planes futuros.
He terminado mi proyecto de español.
[e teɾmi'naðo mi pɾo'jekto ðe espa'ɲol]
Contexto: Para informar sobre la finalización de una tarea.
El museo abre a las diez de la mañana.
[el mu'seo 'aβɾe a las 'ðjeθ de la ma'ɲana]
Contexto: Para dar información sobre horarios.
Los domingos desayuno más tarde.
[los do'miŋgos desa'juno mas 'taɾðe]
Contexto: Para hablar de hábitos personales.
El libro tiene trescientas páginas.
[el 'liβɾo 'tjene tɾes'θjentas 'paxinas]
Contexto: Para describir características de un objeto.
Mi cumpleaños es en octubre.
[mi kumple'aɲos es en ok'tuβɾe]
Contexto: Para dar información personal.
La película dura dos horas.
[la pe'likula 'ðuɾa dos 'oɾas]
Contexto: Para informar sobre la duración de algo.
Gabriel trabaja en un hospital.
[ga'βɾjel tɾa'βaxa en un ospi'tal]
Contexto: Para hablar sobre profesiones.

Oraciones enunciativas negativas

No conozco a tu primo.
[no ko'noθko a tu 'pɾimo]
Contexto: Para negar conocimiento sobre alguien.
María no vendrá a la fiesta.
[ma'ɾia no βen'dɾa a la 'fjesta]
Contexto: Para informar sobre la ausencia de alguien.
No he visto esa película.
[no e 'βisto 'esa pe'likula]
Contexto: Para negar una experiencia pasada.
El tren no sale hoy.
[el tɾen no 'sale oi]
Contexto: Para informar sobre una cancelación.
No tengo tiempo para hacer ejercicio.
[no 'teŋgo 'tjempo 'paɾa a'θeɾ exeɾ'θiθjo]
Contexto: Para expresar limitaciones personales.
No hablo japonés.
[no 'aβlo xapo'nes]
Contexto: Para negar una capacidad o habilidad.
Este libro no es interesante.
[este 'liβɾo no es inteɾe'sante]
Contexto: Para expresar una opinión negativa.
No vivo en el centro de la ciudad.
[no 'βiβo en el 'θentɾo ðe la θju'ðað]
Contexto: Para corregir una suposición sobre el lugar de residencia.
No me gustan las matemáticas.
[no me 'ɣustan las matema'tikas]
Contexto: Para expresar desagrado hacia algo.
No es necesario traer comida.
[no es neθe'saɾjo tɾa'eɾ ko'miða]
Contexto: Para dar instrucciones o aclaraciones.
No llueve en verano en esta región.
[no 'ʎweβe en be'ɾano en 'esta re'xjon]
Contexto: Para informar sobre condiciones climáticas habituales.
No conozco la respuesta.
[no ko'noθko la res'pwesta]
Contexto: Para admitir desconocimiento.
No tengo hermanos.
[no 'teŋgo eɾ'manos]
Contexto: Para dar información familiar.
No funciona el aire acondicionado.
[no fun'θjona el 'aiɾe akondiθjo'naðo]
Contexto: Para informar sobre un mal funcionamiento.
No he estado nunca en Japón.
[no e es'taðo 'nuŋka en xa'pon]
Contexto: Para negar experiencias pasadas.

Oraciones enunciativas con pronombres

Ellos viajan todos los veranos a la playa.
['eʎos 'bjaxan 'toðos los be'ɾanos a la 'plaʝa]
Contexto: Para describir hábitos de terceras personas.
Nosotros estudiamos español desde hace dos años.
[no'sotɾos estu'ðjamos espa'ɲol 'desde 'aθe dos 'aɲos]
Contexto: Para hablar de experiencias grupales.
Tú hablas muy rápido.
[tu 'aβlas mui 'rapiðo]
Contexto: Para hacer una observación directa a alguien.
Vosotros no habéis entendido la explicación.
[bo'sotɾos no a'βeis enten'diðo la ekspliка'θjon]
Contexto: Para dirigirse a un grupo en España (uso peninsular).
Yo tengo tres hermanos.
[ʝo 'teŋgo tɾes eɾ'manos]
Contexto: Para dar información personal.
Usted debe firmar aquí.
[us'teð 'ðeβe fiɾ'maɾ a'ki]
Contexto: Para dar instrucciones formales.
Ella no come carne.
['eʎa no 'kome 'kaɾne]
Contexto: Para informar sobre preferencias alimenticias.
Ustedes pueden sentarse allí.
[us'teðes 'pweðen sen'taɾse a'ʎi]
Contexto: Para dar indicaciones a un grupo de manera formal.
Yo no estoy de acuerdo con esa decisión.
[ʝo no es'toi ðe a'kweɾðo kon 'esa ðeθi'sjon]
Contexto: Para expresar una opinión personal contraria.
Ellas han ganado el concurso.
['eʎas an ga'naðo el kon'kuɾso]
Contexto: Para dar información sobre un logro.

Oraciones enunciativas con diferentes tiempos verbales

Estudio español todos los días.
[es'tuðjo espa'ɲol 'toðoz los 'ðias]
Contexto: Presente simple para rutinas.
He visitado Madrid tres veces.
[e βisi'taðo ma'ðɾið tɾes 'βeθes]
Contexto: Pretérito perfecto para experiencias.
Iré a la universidad el próximo año.
[i'ɾe a la uniβeɾsi'ðað el 'pɾoksimo 'aɲo]
Contexto: Futuro simple para planes.
Estaba lloviendo cuando salí de casa.
[es'taβa 'ʎoβjendo 'kwando sa'li ðe 'kasa]
Contexto: Pretérito imperfecto para acciones en desarrollo en el pasado.
Había terminado el trabajo antes de la fecha límite.
[a'βia teɾmi'naðo el tɾa'βaxo 'antes ðe la 'fetʃa 'limite]
Contexto: Pretérito pluscuamperfecto para acciones anteriores a otra acción pasada.
Estaré estudiando durante toda la semana.
[esta'ɾe estu'ðjando ðu'ɾante 'toða la se'mana]
Contexto: Futuro continuo para acciones que se desarrollarán en el futuro.
Hablamos por teléfono ayer.
[a'βlamos poɾ te'lefono a'ʝeɾ]
Contexto: Pretérito indefinido para acciones completas en el pasado.
Vendré si tengo tiempo.
[ben'dɾe si 'teŋgo 'tjempo]
Contexto: Futuro condicional para expresar posibilidad.
Estoy escribiendo un correo electrónico.
[es'toi eskɾi'βjendo un ko'reo elek'tɾoniko]
Contexto: Presente continuo para acciones en desarrollo.
Habría ido si me hubieran invitado.
[a'βɾia 'iðo si me u'βjeɾan imbi'taðo]
Contexto: Condicional compuesto para situaciones hipotéticas pasadas.

Oraciones enunciativas complejas en español

Las oraciones enunciativas complejas combinan más de una idea o proposición. Estas pueden ser coordinadas (cuando las proposiciones tienen el mismo nivel de importancia) o subordinadas (cuando una proposición depende de otra). Su dominio te permitirá expresar ideas más sofisticadas y establecer relaciones lógicas entre conceptos.

Oraciones enunciativas coordinadas

Me gusta el cine y disfruto de la literatura.
[me 'ɣusta el 'θine i dis'fɾuto ðe la liteɾa'tuɾa]
Contexto: Coordinación copulativa para unir ideas similares.
No iré a la fiesta, pero les enviaré un regalo.
[no i'ɾe a la 'fjesta 'peɾo les embia'ɾe un re'ɣalo]
Contexto: Coordinación adversativa para contrastar ideas.
Puedes llamarme o enviarme un mensaje.
['pweðes ʎa'maɾme o embi'aɾme un men'saxe]
Contexto: Coordinación disyuntiva para presentar alternativas.
Estudiaba mucho, sin embargo no aprobó el examen.
[estu'ðjaβa 'mutʃo sin em'baɾɣo no apɾo'βo el ek'samen]
Contexto: Coordinación adversativa para expresar un resultado inesperado.
No solo habla español, sino también francés e italiano.
[no 'solo 'aβla espa'ɲol 'sino tam'bjen fɾan'θes e ita'ljano]
Contexto: Coordinación copulativa enfática para añadir información.

Oraciones enunciativas subordinadas

Creo que llegaré tarde a la reunión.
['kɾeo ke ʎeɣa'ɾe 'taɾðe a la reu'njon]
Contexto: Subordinación sustantiva para expresar opiniones.
Cuando termine el trabajo, iré al gimnasio.
['kwando teɾ'mine el tɾa'βaxo i'ɾe al xim'nasjo]
Contexto: Subordinación temporal para secuenciar acciones.
Si hace buen tiempo, podemos cenar en la terraza.
[si 'aθe βwen 'tjempo po'ðemos θe'naɾ en la te'raθa]
Contexto: Subordinación condicional para expresar posibilidades.
Me alegro de que hayas venido.
[me a'leɣɾo ðe ke 'aʝas be'niðo]
Contexto: Subordinación sustantiva con subjuntivo para expresar emociones.
Compré el libro que me recomendaste.
[kom'pɾe el 'liβɾo ke me rekomen'daste]
Contexto: Subordinación adjetiva para especificar un objeto.
Aunque llueva, iremos al parque.
['auŋke 'ʎweβa i'ɾemos al 'paɾke]
Contexto: Subordinación concesiva para expresar que algo ocurrirá a pesar de un obstáculo.
Te lo explico para que lo entiendas mejor.
[te lo eks'pliko 'paɾa ke lo en'tjendas me'xoɾ]
Contexto: Subordinación final para expresar propósito.
Como no había tráfico, llegué temprano.
['komo no a'βia 'tɾafiko ʎe'ɣe tem'pɾano]
Contexto: Subordinación causal para explicar motivos.
Donde vive mi abuela hay un parque precioso.
['donde 'βiβe mi a'βwela ai un 'paɾke pɾe'θjoso]
Contexto: Subordinación de lugar para ubicar espacialmente.
El problema es más complejo de lo que parece.
[el pɾo'βlema es mas 'komplexo ðe lo ke pa'ɾeθe]
Contexto: Subordinación comparativa para establecer comparaciones.

Oraciones enunciativas en diferentes registros del español

El español, como cualquier idioma vivo, se adapta según el contexto comunicativo. Las oraciones enunciativas pueden variar enormemente dependiendo de si estamos en un entorno formal, informal, profesional o coloquial.

Oraciones enunciativas formales

Le informamos de que su solicitud ha sido aprobada.
[le infoɾ'mamos ðe ke su soli'θituð a 'siðo apɾo'βaða]
Contexto: Comunicaciones oficiales o administrativas.
El plazo de inscripción finaliza el próximo viernes.
[el 'plaθo ðe inskɾip'θjon fina'liθa el 'pɾoksimo 'βjeɾnes]
Contexto: Anuncios institucionales.
Nos complace comunicarle que ha sido seleccionado para la entrevista.
[nos kom'plaθe komuni'kaɾle ke a 'siðo selekθjo'naðo 'paɾa la entɾe'βista]
Contexto: Comunicación profesional.
Se ruega a los asistentes que mantengan sus teléfonos en silencio.
[se 'rweɣa a los asis'tentes ke man'teŋgan sus te'lefonos en si'lenθjo]
Contexto: Avisos públicos.
El acusado declara no haber estado presente en el lugar de los hechos.
[el aku'saðo de'klaɾa no a'βeɾ es'taðo pɾe'sente en el lu'ɣaɾ ðe los 'etʃos]
Contexto: Lenguaje jurídico.

Oraciones enunciativas coloquiales

Esta peli está buenísima.
['esta 'peli es'ta βweni'sima]
Contexto: Conversación informal sobre entretenimiento.
Mi jefe es un pesado.
[mi 'xefe es un pe'saðo]
Contexto: Queja informal sobre el trabajo.
Ayer me eché una siesta de dos horas.
[a'ʝeɾ me 'etʃe 'una 'sjesta ðe dos 'oɾas]
Contexto: Conversación casual sobre actividades diarias.
Este finde vamos a la playa.
['este 'finde 'βamos a la 'plaʝa]
Contexto: Planes informales de fin de semana.
La profe de mates nos ha puesto un examen sorpresa.
[la 'pɾofe ðe 'mates nos a 'pwesto un ek'samen soɾ'pɾesa]
Contexto: Conversación entre estudiantes.

La importancia cultural de las oraciones enunciativas en español

En la cultura hispana, la forma de construir oraciones enunciativas refleja no solo aspectos gramaticales sino también culturales. Los hispanohablantes tienden a ser más directos en algunas culturas y más indirectos en otras, lo que afecta la estructura de sus oraciones declarativas.

Variaciones regionales

El español tiene numerosas variantes según la región geográfica. Las oraciones enunciativas pueden diferir en vocabulario, conjugación verbal y estructura según el país:

En España, el uso del pronombre "vosotros" es común: "Vosotros sabéis la respuesta".
En América Latina, se usa "ustedes": "Ustedes saben la respuesta".

La entonación también varía: mientras que en España las oraciones enunciativas tienen una caída tonal pronunciada al final, en regiones como Argentina o México la entonación puede ser más melodiosa con variaciones tonales a lo largo de la oración.

Contexto social

Las oraciones enunciativas en español también reflejan las jerarquías sociales y el respeto. El uso de "usted" frente a "tú" en una oración enunciativa marca inmediatamente el nivel de formalidad y la relación entre los interlocutores:

"Tú tienes razón" (informal, cercano)
"Usted tiene razón" (formal, respetuoso)

Esta distinción, ausente en idiomas como el inglés, es fundamental en la comunicación hispana y su correcto uso es considerado una muestra de educación y respeto.

Cómo construir oraciones enunciativas efectivas en español

Para comunicarte con eficacia en español, es importante no solo conocer la gramática sino también aprender a construir oraciones que transmitan exactamente lo que quieres decir. He aquí algunos consejos:

Claridad antes que complejidad

Aunque las oraciones complejas demuestran un alto nivel de dominio del idioma, la claridad siempre debe ser prioritaria. Una oración simple y directa como "El tren sale a las ocho" es preferible a construcciones innecesariamente complicadas.

Adapta el registro al contexto

El español es un idioma que varía mucho según el contexto. Aprende a distinguir entre:

Oraciones formales: "Le agradecemos su asistencia a la reunión"
Oraciones neutras: "Gracias por venir a la reunión"
Oraciones informales: "Qué guay que hayas venido a la reunión"

Atención a los matices

Las pequeñas palabras pueden cambiar completamente el significado de una oración:

"Apenas llegué a tiempo" (llegué justo a tiempo, con dificultad)
"Llegué a tiempo" (llegué puntualmente)
"Ya llegué a tiempo" (implica que antes solía llegar tarde)

Economía lingüística

El español permite la omisión del sujeto cuando es evidente por el contexto o la conjugación verbal. Esto hace que las oraciones sean más concisas:

"(Yo) voy al supermercado" en lugar de "Yo voy al supermercado"

Guía de oraciones enunciativas en español: FAQ

¿Cuál es la diferencia entre oraciones enunciativas e interrogativas?

Las oraciones enunciativas afirman o niegan algo y terminan con un punto, mientras que las interrogativas hacen preguntas y terminan con un signo de interrogación. La entonación también es diferente: descendente en las enunciativas y ascendente en las interrogativas.

Ejemplo:

Enunciativa: Madrid es la capital de España.
Interrogativa: ¿Madrid es la capital de España?

¿Puedo empezar una oración enunciativa con "Y" o "Pero"?

Aunque tradicionalmente se ha considerado incorrecto comenzar oraciones con conjunciones como "y" o "pero", actualmente la Real Academia Española lo acepta como recurso estilístico válido, especialmente en textos literarios o periodísticos.

Ejemplo: Pero nadie respondió a su llamada.

¿Es necesario incluir siempre el pronombre personal en las oraciones enunciativas?

No. El español es una lengua de sujeto nulo o "pro-drop", lo que significa que los pronombres personales pueden omitirse cuando la conjugación verbal hace evidente quién es el sujeto. De hecho, incluir siempre el pronombre puede sonar poco natural.

Ejemplo: Voy al cine (en lugar de Yo voy al cine).

¿Cómo cambia la negación en español comparado con otros idiomas?

En español, a diferencia del inglés, es posible usar la doble negación, que refuerza el sentido negativo de la oración en lugar de anularlo:

Ejemplo: No he visto nunca esa película (en inglés sería incorrecto decir "I haven't never seen that movie").

¿Las oraciones enunciativas siempre siguen el orden Sujeto-Verbo-Objeto?

No. Aunque el orden SVO es el más común, el español permite una gran flexibilidad en el orden de las palabras, especialmente para enfatizar ciertos elementos:

SVO: María come una manzana.
OVS: Una manzana come María. (enfatiza el objeto)
VSO: Come María una manzana. (más común en preguntas o en algunos contextos literarios)

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